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Mittwoch, 26. September 2018
   
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Teaching the language; 09
Spracharbeit im Englischunterricht
Jahr: 2010
Übergeordnetes Werk: Grundschule
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: gru 09/2010 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Darüber, dass in der Grundschule eine Fremdsprache – meist Englisch – vermittelt werden sollte, herrscht Einigkeit. Die Zeit für den Kontakt mit der Fremdsprache ist allerdings auf wenige Wochenstunden begrenzt. Diese Zeit gilt es, intensiv für das Lernen der Sprache zu nutzen. Fremdsprachenunterricht muss also ein methodisch durchdachtes Arrangement zum Lernen der Sprache sein. Wir stellen in dieser Ausgabe die wesentlichen aktuellen Ergebnisse der Spracherwerbsforschung vor, befassen uns mit mündlichen wie schriftlichen Sprachanteilen im Grundschulunterricht und zeigen die Bedeutung grammatischer Strukturen sowie der Vermittlung einer korrekten Aussprache auf. Ergänzend finden Sie in diesem Heft eine englische Erstlesegeschichte in Form eines 16-seitigen Leseheftes.
Details
Jahr: 2010
Enthaltene Werke: Lohrmann, Katrin: Unterrichten: Ideen gegen Langeweile - Langeweile im Unterricht (Teil 2): Wie Kinder damit umgehen, Conrady, Peter: Fördern: Rechts vor Links? - Linkshänder in der Grundschule – wer ist das Problem?, Sertl, Michael: Schule entwickeln: Code: elaboriert? - Basil Bernsteins Theorie der soziolinguistischen Codes, Franzer, Dietlinde: Kontrovers: Wächst der Druck durch Standards? - Zum Für und Wider länderübergreifender Bildungsstandards, Peter Wendt im Gespräch mit Edeltraud Sochaczewsky: Das akuelle Thema. Seelenmorde - Zum Für und Wider länderübergreifender Bildungsstandards
Systematik: gru
Mediengruppe: Zeitschrift
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