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Montag, 10. Dezember 2018
   
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Lernen mit Echtzeug; 09
Jahr: 2015
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: tps 09/2015 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Die Trennung von Spielzeug und Nicht-Spielzeug ist von Erwachsenen erfunden worden. Sie definieren Spielzeug mit ihren jeweiligen Absichten, sei es, dass damit etwas Bestimmtes gelernt werden soll, Kinder in der "Spielecke" gehalten, sie ihren Spaß haben dürfen und/oder nichts "Wertvolles" kaputtgemacht werden soll. Kurz: Kinder und Erwachsene haben hier jeweils eigene, nicht immer deckungsgleiche und manchmal ziemlich konträre Interessen. "Echtzeug" ist eine Wortschöpfung, die diesen Gegensatz etwas auflössen will. Obwohl der Begriff (noch) nicht im Duden steht, finden wir ihn doch passend und treffend: Er weitet den Blick auf die Dinge, sie Kindern eben auch zugänglich gemacht werden sollten, obwohl und weil sie eigentlich der Erwachsenenwelt zugehörig sind.
Details
Jahr: 2015
Enthaltene Werke: Flüchtlingskinder sind Kinder: Lohn, Christine: Wir schaffen das!? - Kinder und ihre Familien nach der Flucht, Kiefer, Christoph: Das LÜNEN-Modell (I) - Die fachpraktische Ausbildung optimieren, Van Wickeren, Katharina: Die Kita-Leitung in ihrer Führungsrolle - Motivieren, fördern, fordern
Systematik: tps
Mediengruppe: Zeitschrift
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