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Montag, 16. Juli 2018
   
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Kontextualisierte Erfassung von Lehrerkompetenzen; 03
Jahr: 2015
Übergeordnetes Werk: Zeitschrift für Pädagogik
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: zfpäd 03/2015 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Details
Jahr: 2015
Enthaltene Werke: Blömeke, Sigrid ; u.a.: Wie situationsbezogen ist die Kompetenz von Lehrkräften? : Zur Generalisierbarkeit der Ergebnisse von videobasierten Performanztests , Busse. Andreas ; Kaiser, Gabriele: Wissen und Fähigkeiten in Fachdidaktik und Pädagogik: Zur Natur der professionellen Kompetenz von Lehrkräften , Stürmer, Kathleen ; Seidel, Tina, Kunina-Habenicht, Olga: Unterricht wissensbasiert beobachten : Unterschiede und erklärende Faktoren bei Referendaren zum Berufseinstieg , Forster-Heinzer, Sarah ; Oster, Fritz: Wer setzt das Maß? : Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Advokatorischen Ansatz , Neuweg, Georg Hans: Kontextualisierte Kompetenzmessung : Eine Bilanz zu aktuellen Konzeptionen und forschungsmethodischen Zugängen , Heid, Helmut: Bildungsforschung im Kontext gesellschaftlicher Praxis : Über (soziale) Bedingungen der Möglichkeit, Bildungspraxis durch Bildungsforschung zu beeinflussen , Schrader, Josef: Large Scale Assessments und die Bildung Erwachsener : Erträge, Grenzen und Potenziale der Forschung , Wernke, Stephan ; Werner, Jochen ; Zierer, Klaus: Heimann, Schulz oder Klafki? - Eine quantitative Studie zur Einschätzung der Praktikabilität allgemeindidaktischer Planungsmodelle , Tenorth, Heinz-Elmar: Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit
Systematik: zfpäd
Mediengruppe: Zeitschrift
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