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Mittwoch, 14. November 2018
   
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Selbständiges Lernen im Unterricht fördern; 02
Jahr: 2015
Übergeordnetes Werk: Pädagogik
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Standorte: pädagogik 02/2015 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Wie können Lehrerinnen und Lehrer das selbständige Lernen von Kindern und Jugendlichen fördern? Woran lässt sich die Selbständigkeit einer Schülerin oder eines Schülers erkennen? Ist Selbständigkeit das gleiche wie Selbsttätigkeit? Wo liegen Grenzen einer Erziehung zur Selbständigkeit? Welche didaktischen Handlungen (oder auch Nicht-Handlungen) machen die gewünschte Selbständigkeit wahrscheinlicher?
Details
Jahr: 2015
Enthaltene Werke: Heymann, Hans Werner: Selbständigkeit erwächst aus Selbsttätigkeit und Selbstvertrauen : Was Lehrer im Unterricht dafür tun können, Becker, Steffi: Kleine Rädchen drehen – große Wirkung erzielen : Anregungen zur Förderung selbständigen Lernens , Boldt, Helga: Über selbständiges Lernen sprechen : Interviews mit Schülerinnen und Schülern einer Gesamtschule , Cau, Laura: Lernen durch Lehren – ganz konkret : Lernen durch Lehren – ganz konkret : Erprobung eines herausfordernden Konzepts im Fremdsprachenunterricht , Schweder, Sabine: Selbständiges Lernen als schulisches Prinzip : Erfahrungen von Lehrern und Schülern mit »Forschendem Lernen« , Peschel, Falko: Selbständigkeit lernt man durch Selbständigkeit : … und nicht durch selbstorganisiertes Abarbeiten fremder Vorgaben , Burow, Olaf-Axel: Pädagogik 3.0 : Die digitale Zukunft der Schule und des Lernens , Schäfer, Holger ; Rittmeyer, Christel: Inklusive Diagnostik : Herausforderungen für Regelpädagogik und Sonderpädagogik , Mühlhausen, Ulf: Die Schüler und Schülerinnen motivieren und kognitiv aktivieren
Systematik: pädagogik
Mediengruppe: Zeitschrift
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