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Mittwoch, 19. September 2018
   
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Wie Lehrer lernen; 10
Jahr: 2013
Übergeordnetes Werk: Pädagogik
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: pädagogik 10/2013 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Lehrerfortbildung ist »eine wichtige Angelegenheit«. Aber für wen ist sie das – für die Lehrkräfte, die Schule und/oder das Bildungssystem? Wem gehört sie eigentlich? Wie kann sie etwas bewirken bei Lehrkräften und Schule? – Und: Wie darf (und muss) Leh­rerfortbildung angelegt sein, damit sie von Lehrkräften angenommen wird und in der Schule ankommt? Wie können Lehrer und Schule gemeinsam Fortbildung tragen?
Details
Jahr: 2013
Enthaltene Werke: Eikenbusch, Gerhard: Lehrerfortbildung zur gemeinsamen Sache machen : Lehrerfortbildung zur gemeinsamen Sache machen, Treier, Caroline: Lehrerfortbildung für oder durch Schulentwicklung? : Wie Fortbildungs- und Entwicklungsprozesse in der Schule zusammenwirken , Stiller, Eike: Bedarfe erkennen – Mut machen – Routinen entwickeln : Wie Fortbildung einer Gemeinschaftsschule hilft, ihren Weg zu finden , Boks, Heike ; Müller, Margit: Voneinander lernen : Wie Kompetenztransfer von Kollegen zu Kollegen erreicht werden kann , Larbig, Torsten: Lehrerfortbildung 2.0? : Wie Lehrer sich übers/im Netz fortbilden können , Müller, Cornelia ; Kisters, Stefan: Schulentwicklungsberater, Moderator und Impulsgeber : Wie Lehrkräfte berufliche Schulen bei Veränderungsprozessen begleiten , Romer, Sabine: D’rum mach’ einen Plan … : Wie man mit Fortbildungsplänen arbeiten kann , Schumacher, Anke: Was gelingt in meiner Klasse – und was noch nicht? : Umgang mit Ergebnissen der Vergleichsarbeiten in Grundschulen
Systematik: pädagogik
Mediengruppe: Zeitschrift
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