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Samstag, 22. September 2018
   
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Lehren und Lernen ohne Worte; 10
Jahr: 2012
Übergeordnetes Werk: Pädagogik
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: pädagogik 10/2012 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Unterricht ist nicht nur eine »Wortsache«. Erfolg hängt zu einem großen Teil davon ab, was nicht über Worte vermittelt wird: von Gesten, vom Auftreten, vom Verhalten, der Unterrichtschoreographie, dem Unterrichtsklima. Was geschieht eigentlich bei nonverbaler Kommunikation und durch Körpersprache? Wie wichtig ist sie? Wie kann man sie gestalten und beeinflussen? Wie gelingt sie in der Klasse?
Details
Jahr: 2012
Enthaltene Werke: Eikenbusch, Gerhard: Das meiste geschieht ohne Worte : Über die Bedeutung der »stillen Seite« des Unterrichts , Nitsche, Pearl: Nonverbales Klassenzimmermanagement : Ohne viele Worte das Klassenzimmer managen , Schweizer, Ursula: Kann ich nun in Ruhe arbeiten? : Raum, Rituale und Regeln für Stille in der Schule schaffen , Meis, Mona Sabine ; Rohde, Rudi: Nach Regelverstößen sicher auftreten : Durchsetzen und Wertschätzen in der Körpersprache , Košinár, Julia: Körpersprache wahrnehmen, reflektieren – und verändern , Kaiser, Constanze: Die Körpersprache der Schüler – und wie Lehrer damit kommunizieren : Die knifflige Aufgabe, Körpersprache wahrzunehmen und zu nutzen , Reimann, Daniel: Nonverbale Kommunikation zum Thema machen : Sprach- und kulturraumspezifische Gesten im Fremdsprachenunterricht , Rademacker, Hermann: Chancengleichheit und soziale Integration : Kooperation mit der Jugendhilfe als Herausforderung für die neue Sekundarschule, Preuss-Lausitzer, Ulf: Inklusion: Modewort oder Hoffnungsträger? : Was ist neu an Inklusion und wie kann sie gelingen?
Systematik: pädagogik
Mediengruppe: Zeitschrift
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