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Dienstag, 20. November 2018
   
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Beobachten und dokumentieren; 10
Jahr: 2013
verfügbarverfügbar
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StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: tps 10/2013 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Beobachtung von Kindern und die Dokumentation ihrer Entwicklung und Bildung sind Dauerthemen in Kitas. Viele Fachkräfte sind verunsichert suchen Orientierung im Wust der Instrumente und Verfahren. Sie fragen: Wozu sollen wir beobachten und dokumentieren? Was ist die richtige Vorgehensweise? Wie können wir das angesichts unserer vielfältigen Aufgaben schaffen? Das Heft widmet sich vor allem der Frage der Beziehungsgestaltung durch Beobachtung und Dokumentation. Es bietet konzeptionelle Hilfen und Orientierungspunkte für die Handhabung des Themas in der Praxis an. Sie finden u.a. Beiträge zur wahrnehmenden Beobachtung, zu Lerngeschichten und Foto-Dokumentation. Ideen gibt es auch dazu, wie Beobachtung und Dokumentation in den Alltag integriert werden können.
Details
Jahr: 2013
Enthaltene Werke: Schäfer, Gerd E.: Wahrnehmendes Beobachten, Strätz, Rainer: Ziele und Formen von Entwicklungsdokumentation., Schweitzer, Christiane: Reicht der Blick auf die Stärken der Kinder?, Kazemi-Veisari, Erika: Objektive Beobachtungen gibt es nicht. - "Ich will dem Kind das Signal geben: Ich bin neugierig auf dich.", Roser, Christa: Kilian und die Elterngespräche, Ries-Schemainda, Gerlinde: "Wie sollen wir das bloß schaffen?", Höke, Julia ; Schneider, Achim: Dokumentieren als gemeinsames Thema von Kita und Grundschule.
Systematik: tps
Mediengruppe: Zeitschrift
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