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Kinder mischen sich ein; 08
Teilhabe, Einfluss, Mitbestimmung
Jahr: 2010
nicht verfügbarnicht verfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: tps 08/2010 Status: Gesperrt Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Es gibt viele Umschreibungen für Partizipation und in der Kita und noch mehr Formen, wie diese praktiziert wird. Dabei kommt es weniger auf die Begriffe und äußeren Gestalten an als vielmehr auf die Ernsthaftigkeit, mit der Kinder sich einmischen sollen und dürfen. Und das können sie, denn sie haben eigene Bedürfnisse, Interessen und Ziele und können diese ausdrücken. Wirkliche Partizipation hat Folgen: Kinder treffen Entscheidungen, bestimmen Abläufe, verändern Regeln, verlangen von den Fachkräften, Macht zurückzunehmen und sich auf offene Prozesse einzulassen. TPS zeigt mit dieser Ausgabe Wege auf, wie man Kinder sinnvoll bei Entscheidungen und der Gestaltung des Kita-Alltags mit einbezieht.
Details
Jahr: 2010
Enthaltene Werke: Klein, Lothar ; Vogt, Herbert: Sich auf offene Prozesse einlassen, Henneberg, Rosy ; Roth, Steffi: Mein Nein und dein Nein, Hagen, Sonja: Das Baustellen-Projekt, Berger, Andrea ; Schlotterbeck, Barbara: Portfolio-Arbeit mit den Kindern beginnen, Kazemi-Veisari, Erika: Vom Wollen und Können der Kinder ausgehen, Vogt, Herbert: "Wenn man es einmal gemacht hat, kann man gar nicht mehr anders", Knauer, Raingard ; Hansen, Rüdiger: Zum Umgang mit der Macht in Kindertageseinrichtungen, Schack, Kathleen ; Werner, Kirsten: Vier Lebensregeln - das genügt, Schweitzer, Christiane: Was machen Bildungspläne mit der Partizipation?
Systematik: tps
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Mediengruppe: Zeitschrift
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