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Dienstag, 17. Juli 2018
   
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Anschlussfähig?; 01
Bewegungskompetenzen in der Grundschule
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Grundschule
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: gru 01/2005 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Vom Ge- oder Misslingen des Übergangs in die Grundschule hängt es unter Umständen ab, wie sich die weitere Schullaufbahn von Kindern entwickelt. Vorschulische Einrichtungen und die Grundschule stehen so vor der gemeinsamen Aufgabe, den Übergang möglichst reibungslos zu gestalten. Mit anderen Worten: Beide Institutionen müssen ihre Anschlussfähigkeit unter Beweis stellen. -- Kinder unterscheiden sich in den Bewegungserfahrungen, die sie mit in die Schule bringen, wie in allen anderen Bereichen. Einige können bereits gekonnt mit dem Ball umgehen, andere können beim Einbeinstand kaum die Balance halten. Wie kann die Bewegungserziehung sinnvoll mit dieser Heterogenität umgehen, und welche Kompetenzen sollten Kinder im Laufe der Grundschulzeit erwerben?
Details
Jahr: 2005
Enthaltene Werke: Kretschmar, Jürgen: Wie können Grundschulkinder kompetent an ihrer Bewegungskultur teilnehmen?, Funke-Wienecke, Jürgen: Standards des Sich-Bewegens, Wiedenmann, Marianne: Lernen statt lärmen
Systematik: gru
Mediengruppe: Zeitschrift
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