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Samstag, 25. Januar 2020
   
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Das Menschenbild in seiner Bedeutung für religionspädagogisches und sonderpädagogisches Handeln - Dokumentationsband des vierten Würzburger religionspädagogischen Symposiums
Jahr: 1994
Bandangabe: 4.
Vom heilpädagogischen Religionsunterricht lernen
Heilpädagogischer Unterricht ist kein Sonderfall, sondern geradezu der Modellfall religiösen Lernens.
Verfasser: Broedel, Wolfgang
Jahr: 2012
Übergeordnetes Werk: (Un-)Vollkommen Mensch sein
Ein Nachschlagewerk für Studium und pädagogische Praxis
Jahr: 2007
Drinnen oder draußen?
Anmerkungen zur Diskussion um Integration und Inklusion
Verfasser: Lanwer, Willehad
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Inklusion statt Integration!?
Ein Ort inklusiver Pädagogik
Der evangelische Kindergarten Cantate Domino
Verfasser: Autor, Michaela
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Inklusion statt Integration!?
Wie wir wurden, was wir sind
Separation, Integration und Inklusion in Deutschland
Verfasser: Heinze, Ursel
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Inklusion statt Integration!?
Was Milani Comparetti schon wusste
Separation, Integration und Inklusion in Deutschland
Verfasser: Lüpke, Hans von
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Inklusion statt Integration!?
Integration beginnt im kopf
Zur Bedeutung der Selbstreflexion für die Gestaltung integrativer Prozesse
Verfasser: Trippel, Robert
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Inklusion statt Integration!?
Inklusion
– selbstverständlich auch bei Kindern unter drei Jahren
Verfasser: Solbach, Regina; Strätz, Rainer; Weber, Klaudia
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Inklusion statt Integration!?
Fortbildung Inklusion
Autonomie gewinnen und Handlungsräume entdecken
Verfasser: Kobelt Neuhas, Daniela
Jahr: 2005
Übergeordnetes Werk: Inklusion statt Integration!?
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