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Mittwoch, 22. Januar 2020
   
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Sprachschwierigkeiten?; 04
Probleme erkennen. Kinder gezielt fördern.
Jahr: 2013
Übergeordnetes Werk: Grundschule
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StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: gru 04/2013 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Wenn Kinder Lernschwierigkeiten haben, kann dies ganz verschiedene Ursachen haben. Um die Fähigkeiten und Probleme der Schülerinnen und Schüler genau zu erkennen, ist es notwendig, dass Lehrkräfte genau hinsehen. Häufig besteht Unsicherheit, wie Kinder am besten motiviert und individuell gefördert werden können. Am Beispiel des Themas Sprache zeigen die Beiträge dieses Heftes, wie eine Passung zwischen Lernen und Lehren hergestellt werden kann.
Details
Jahr: 2013
Enthaltene Werke: Füssenisch, Iris: Damit Lehren und Lernen passen - Sprache im inklusiven Unterricht fördern, Willke, Melanie: Fördern: Mit-Sprache für alle! - Unterstützte Kommunikation im Unterricht, Bobeth-Neumann, Wiebke: Kontrovers: Wie "leitet" man eine Schule - Die Schulleitung: verwaltende Leitung oder innovative Gestalterin?, Wendt, Peter ; Behrmann, Kristin ; Seng, Hajo: Das aktuelle Thema: Die Welt von innen sehen - Zum Welt-Autismus-Tag
Systematik: gru
Mediengruppe: Zeitschrift
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