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Tausend Stunden Religion
wie junge Erwachsene den Religionsunterricht erleben
Jahr: 2000
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: RPA 320/21 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Wie immer der Religionsunterricht in Zukunft aussehen wird - keine religionspädagogische Konzeption wird langfristig eine Chance haben, wenn sie nicht die tatsächlichen Bedürfnisse, Interessen und Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler ernst nimmt. Der Band basiert auf einer Aufsatzaktion unter Abiturientinnen und Abiturienten zu der Frage, wie sie im Rückblick auf die rund 1000 Schulstunden Religion, die sie seit der Grundschule zu absolvieren hatten, das Fach erlebt haben. Die vorgelegte Auswahl von Äußerungen zu diesem Thema gibt Aufschluss über die Chancen und Defizite, den persönlichen Gewinn und die Enttäuschungen, die junge Erwachsene mit dem Religionsunterricht verbinden. Beiträge von Dietlind Fischer, Lothar Kuld, Eckhart Marggraf, Heinz Schmidt und Friedrich Schweitzer ergänzen die Voten der Schülerinnen und Schüler um eine sorgfältige Auswertung unter dem Gesichtspunkt ihrer Bedeutung für die Praxis des Faches.
Details
Jahr: 2000
Verlag: Stuttgart, Calwer Verlag
Enthaltene Werke: Fischer, Dietlind: "... mehrheitlich von positiven Elementen geprägt" - Rückblicke auf Religionsunterricht in der Grundschule, Kuld, Lothar: Religionsunterricht im Leben eines Schülers - Vier Thesen zu den Schüleraufsätzen "1000 Stunden Religion", Marggraft, Eckhart: "Fast alles hängt vom Lehrer ab" - Erfahrungen aus dreißig Jahren Religionsunterricht im Spiegel von Schüleräußerungen aus dem Jahr 1998, Schmidt, Heinz: "1000 Stunden Religion" - aus der Perspektive des Lehrplans, Schweitzer, Friedrich: "... jedem Einzelnen seine eigenen Gedanken un Ansichten zu lassen ..." - Anmerkungen aus religionspädagogisch-entwicklungspsychologischer sicht, Schülerinnen und Schüler kommentieren "1000 Stunden Religion"
Systematik: RPA 320
ISBN: 978-3-7668-3684-7
Beschreibung: 1. Aufl., 208 S.
Mediengruppe: Buch
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