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Montag, 11. November 2019
   
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Unterrichtsdramaturgien
Fallstudien zur Performanz religiöser Bildung
Jahr: 2012
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: RPA 560/151 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Bei der Durchführung von Unterricht kann man nicht nicht inszenieren. Das beginnt schon bei der Körperhaltung der Lehrperson und bezieht sich auf alle Prozesse bewusster oder unbewusster Formgebung und Gestaltung. Lebendiger Unterricht ist auf Elemente der theatralen Darstellung angewiesen. Unter dieser Voraussetzung untersuchen die AutorInnen videographierte Stunden aus den Bereichen des schulischen Religionsunterrichts und des kirchlichen Konfirmandenunterrichts. Dabei entfalten sie erstmals ausführlich, wie Performanz als deskriptive Kategorie für die Analyse von Religionsunterricht eingesetzt werden kann. Die auf diese Weise herausgearbeiteten Spezifika werden dann in religionshermeneutischer, ästhetisch-gestalttheoretischer und kompetenzorientierter Perspektive ausgewertet und so mit der aktuellen Debatte um den performanzorientierten Religionsunterricht verschränkt.
Details
Jahr: 2012
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer Verlag
Systematik: RPA 560
ISBN: 978-3-17-022337-0
Beschreibung: 1. Aufl., 320 S. : Ill.
Mediengruppe: Buch
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