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Mittwoch, 29. Januar 2020
   
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Mathe im Wald
Natürlich mathematische Erfahrungen machen
Verfasser: Keiner, Ester
Jahr: 2011
Übergeordnetes Werk: Mathematik erleben; 10
Inhalt
Die Lernumgebung Wald ist durch Vielfalt, Offenheit und Flexibilität gekennzeichnet. Sie birgt das Potenzial zu nahezu allen mathematischen Grundelementen, die sich Kinder sinnlich und handelnd aneignen können.
Details
Jahr: 2011
Systematik: tps
Beschreibung: S. 20 - 21 (2 Seiten)
Mediengruppe: ZS-Artikel
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