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Sonntag, 8. Dezember 2019
   
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Das schwedische Modell
Individualisiertes Lernen in einer demokratischen Lernkultur
Verfasser: Norlin, Sture; Norlin, Christina
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Und raus bist du!
Ein Hauch Woodstock täte gut
Inklusives Lernen in Woodstock, Kanada
Verfasser: Wenders, Barbara
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Und raus bist du!
Standesdünkel?
Was bedeutet die soziale Herkunft für Elternarbeit und Schulerfolg?
Verfasser: Andresen, Sabine
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Und raus bist du!
Ich bin gut genug!
Individualisiertes Lernen in der Praxis – aus schwedischer Sicht
Verfasser: Norlin, Sture; Norlin, Sture
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Und raus bist du!
Ein Raum fürs Buch
Lesen lernen, mit Büchern arbeiten – aber wo?
Verfasser: Sandfuchs, Uwe; Wendt, Peter
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Raum fürs Buch
Nur ein paar Regale?
Möglichkeiten für den Aufbau einer Bibliothek
Verfasser: Holderried, Angelika
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Raum fürs Buch
Freiwillige vor!
Schulbibliotheken leben von "Überzeugungstätern"
Verfasser: Schneider, Ronald
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Raum fürs Buch
Schlau werden. Spaß haben.
Aus der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle (sba) in Frankfurt am Main
Verfasser: Hofmann, Helga; Matern-Graf, Sabine
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Raum fürs Buch
Leseförderung von A bis Z
Eine Ideenkiste rund ums Buch
Verfasser: Beyer, Julia; Daugs, Helge
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Raum fürs Buch
Nur zum Lernen zu schade!
Freizeitangebote in der Schulbibliothek
Verfasser: Holderried, Angelika
Jahr: 2009
Übergeordnetes Werk: Raum fürs Buch
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