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Sonntag, 18. August 2019
   
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Religionsdidaktik
Bildungstheologische Grundlegung und konstruktiv-kritische Elementarisierung
Verfasser: Lämmermann, Godwin
Jahr: 2005
verfügbarverfügbar
Exemplare
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Standorte: RPA 560/161 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
In dieser "konstruktiv-kritischen Religionsdidaktik" entwickelt Lämmermann ein kritisches Bildungsverständnis, das konstruktiv auf die (religions-)pädago-gischen Herausforderungen unserer Zeit, u.a. "Pisa", eingeht. Es werden die christlich-abendländischen Bildungstradition in ihren Grundlinien rekonstruiert, Alternativen beleuchtet und Materialien für eine genuin theologische Reflexion des Bildungsgedankens erschlossen, sodann unterrichtspraktische Aspekte einer Unterrichtsplanung im Sinne der "konstruktivkritischen Religionsdidaktik" vorgestellt. Im Zentrum stehen dabei Begriffe wie "Elementarisierung", "Subjektivitätsorientierung" und "Ideologiekritik". Daraus entwickelt Lämmermann konkrete Planungsperspektiven für den Religionsunterricht, wobei er primär von lebensweltlichen Schlüsselproblemen (Werteerziehung, Frieden, Tod, Sexualität, Gerechtigkeit und Verantwortung) ausgeht und diese in theologischer Perspektive betrachtet.
Details
Jahr: 2005
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer Verlag
Systematik: RPA 560
ISBN: 978-3-17-018748-1
Beschreibung: 1. Aufl., 328 S.
Mediengruppe: Buch
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