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Montag, 22. Juli 2019
   
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Bildungstheologische Grundlegung und konstruktiv-kritische Elementarisierung
Verfasser: Lämmermann, Godwin
Jahr: 2005
Was bin ich wert?
Eine herausfordernde Frage für Gesellschaft, Kirche und Unterricht
Verfasser: Obst, Gabriele
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Was bin ich wert?
„Was bin ich wert?“ – „Du bist einmalig.“
Rechtfertigung verstehen mithilfe eines Bilderbuchs
Verfasser: Zimmermann, Mirjam
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Was bin ich wert?
Meine Turnschuhe: „made in hell“?
Sind Kinder in der Dritten Welt weniger wert als hier?
Verfasser: Zimmermann, Mirjam
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Was bin ich wert?
Und wer „likes“ mich?
Was Social Media und ihre Bewertungssysteme anrichten können …
Verfasser: Lenhard, Hartmut
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Was bin ich wert?
Sind alle Menschen gleich viel wert?
Wir führen eine Befragung durch
Verfasser: Lenhard, Hartmut
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Was bin ich wert?
„Lebensunwertes Leben?“
Das nationalsozialistische Euthanasie-Programm und der kirchliche Widerstand
Verfasser: Lenhard, Hartmut
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Was bin ich wert?
„Soll Opa Steinmann noch ein neues Herz bekommen?“
Mithilfe eines Planspiels eine Dilemma-Situation diskutieren
Verfasser: Weißphal, Frederike; Lenhard, Hartmut
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Was bin ich wert?
Wie lernen und lehren wir Werte?
Illustrierte Überlegungen zu Theorien moralischen Lernens
Verfasser: Schluß, Henning
Jahr: 2008
Übergeordnetes Werk: [Heft 3]
Bildungsforschung – Wertebildung – BRU
Erste Ergebnisse der Unterrichtsinterventuinsstudie "Wertebildung" des EIBOR
Verfasser: Schweitzer, Friedrich; Wagensommer, Georg; Strohm, Friederike
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Die Seele der Schule
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