Informationen zum Datenschutz <Hier klicken>
Bei der Verwendung dieser Webseite werden Cookies angelegt, um die Funktionalität für Sie optimal gewährleisten zu können. Zudem werden personenbezogene Daten erhoben und genutzt. Bitte beachten Sie hierzu unsere allgemeine Datenschutzerklärung. Mit der weiteren Nutzung stimmen Sie diesen Bedingungen zu.
Dienstag, 10. Dezember 2019
   
Mediensuche Einfache Suche
minimieren
Ihre Mediensuche
Tipp: Bei angezeigten Treffern ohne Signatur-/Standortbezeichnung handelt es sich um Zeitschriftenartikel (ZS-Artikel) oder Aufsätze (BU-Aufsatz) die sich in einer bestimmten Zeitschrift oder in einem Buch befinden (siehe: »übergeordnetes Werk«).
80 von 2081
In heterogenen Klassen alle erreichen
Strategien für motivierenden Unterricht und nachhaltigen Lernerfolg
Jahr: 2014
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: Päd 430/84 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Individualisierung und Differenzierung – einerseits (fromme) Forderung, andererseits schlicht die Voraussetzung für das Gelingen des inklusiven Unterrichts. In der Praxis brauchen Sie dafür vor allem Ideen und Anregungen, um die individuellen Unterschiede Ihrer Schüler zu erkennen und konstruktiv mit ihnen umzugehen. Je mehr Verantwortung Sie als Lernbegleiter im Sinne des Lerncoachings bei der Erkundung und Verbesserung der Lernwege an die Schüler abgeben, desto größer werden die Lernerfolge und desto motivierender und nachhaltiger wird auch Ihr Unterricht. Dieser Ratgeber gibt Ihnen alles dafür Nötige an die Hand. Egal ob als ganzes Programm oder nur ausschnittweise modulartig eingesetzt: Sie erhalten 24 wirksame Strategien, die Ihnen helfen, zu diagnostizieren, die Motivation der Schüler zu fördern und im heterogenen Klassenzimmer wirklich alle zu erreichen. Neben Selbsteinschätzungs- und Fragebögen gibt es konkrete Tipps und Methoden, wie Sie die verschiedenen Lerntypen am besten erreichen, auf welchen Kanälen Sie Ihre Schüler ansprechen können, wo Sie Möglichkeiten haben, ihnen Freiräume zu geben (z. B. hinsichtlich der Auswahl des Lernstoffes oder des Arbeitsplatzes) und wie Sie ihre Motivation wecken und aufrechterhalten können. Häufige Stolpersteine werden ebenso thematisiert wie die bestmögliche Umsetzung in der Praxis. Mit Reflexionsfragen und Materialien zum Download - damit Sie Ihre Schüler ohne großen Aufwand systematisch erreichen, mitnehmen und motivieren können und die Inklusion gelingt!
Details
Jahr: 2014
Verlag: Mülheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
Systematik: Päd 430
ISBN: 978-3-8346-2615-8
Beschreibung: 1. Aufl., 264 S. : Ill., graph. Darst.
Mediengruppe: Buch
maximieren
Signaturaufbau
Willkommen    |    «Bücherstube»    |    Veranstaltungen    |    Meine Bibliothek
Copyright 2013 Fachbibliothek Moritzburg