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Dienstag, 12. November 2019
   
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Anerkennung im Fachunterricht
Wie lassen sich fachtypische Herausforderungen beschreiben und wie können sie bewältigt werden?
Jahr: 2016
Übergeordnetes Werk: Anerkennung; 05
Inhalt
Von abstrakten Diskussionen zu Anerkennung bis zum konkreten Fachunterricht ist es mitunter ein weiter Weg. Das Thema kann und muss auch mit fachlichen und fachdidaktischen Aspekten des Unterrichts verknüpft werden. Forschungsergebnisse aus dem INTAKT-Projekt zeigen, dass im Durchschnitt bei Lehrpersonen anerkennende Handlungen überwiegen, dass beim sachbezogenen Feedback aber noch mehr möglich ist.
Details
Jahr: 2016
Systematik: pädagogik
Beschreibung: S. 10 - 13 (4 Seiten)
Mediengruppe: ZS-Artikel
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