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Mittwoch, 29. Januar 2020
   
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6.; Diagnostische Wahrnehmungskompetenzen von ReligionslehrerInnen
Verfasser: Klose, Britta
Jahr: 2013
Übergeordnetes Werk: Religionspädagogik innovativ
Bandangabe: 6.
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: RPA 390/41 -6 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Die Wahrnehmungs- und Diagnosekompetenz stellt als zentrale Komponente domänenspezifischer Kompetenz- und Standardmodelle auch für ReligionslehrerInnen eine Schlüsselkompetenz des Unterrichtens dar. Grundlegend ist die Überzeugung, dass erzieherisches Handeln nur dann eine optimale Wirkung entfalten kann, wenn eine hinreichende Passung zwischen den Wahrnehmungen der unterrichtenden Person, den darauf basierenden Anforderungen an die SchülerInnen und deren Persönlichkeitsmerkmalen gegeben ist. Die Autorin legt eine Studie zu diagnostischen Wahrnehmungskompetenzen von ReligionslehrerInnen für die Themenbereiche "Naturwissenschaft und Theologie" sowie "Werthaltungen Jugendlicher" vor, die einen ersten Einblick in die zugrunde liegenden Kompetenzenausprägungen und -profile der urteilenden LehrerInnen, aber auch deren Konsequenzen für die subjektiv wahrgenommene Schülerorientierung des Religionsunterrichts gibt. Dr. des. Britta Klose ist Gymnasiallehrerin in Steinheim/Nordrhein-Westfalen.
Details
Jahr: 2013
Systematik: RPA 390
ISBN: 978-3-17-022950-1
Beschreibung: 1. Aufl., 210 S.
Beteiligte Personen: Burrichter, Rita
Fußnote: erscheint ca. 2. Quartal 2013
Mediengruppe: Buch
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