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Sonntag, 26. Januar 2020
   
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Für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht qualifizieren
Eine Aufgabe für die Lehrerfortbildung
Verfasser: Möller, Kornelia; Jonen, Angela; Kleickmann, Thilo
Jahr: 2004
Übergeordnetes Werk: Lehrerkompetenzen
Farben rennen
Chemische und physikalische Experimente für Erstklässler
Verfasser: Risch, Björn
Jahr: 2006
Übergeordnetes Werk: Lerncoaching
Mehl ist nicht nur zum Backen da
Experimentieren mit Lebensmitteln und Alltagsstoffen
Verfasser: Heinzerling, Peter
Jahr: 2006
Übergeordnetes Werk: Lerncoaching
Fliegen heißt, oben zu bleiben
Experimente mit Luft
Verfasser: Köster, Hilde; Nordmeier, Volkhard
Jahr: 2006
Übergeordnetes Werk: Lerncoaching
Warum liegen die Rosinen immer oben?
Einfache Experimente mit alltäglichen Granulaten
Verfasser: Fromme, Bärbel
Jahr: 2006
Übergeordnetes Werk: Lerncoaching
Geschichten erzählen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Plädoyer für eine narrative Didaktik
Verfasser: Lück, Gisela
Jahr: 2006
Übergeordnetes Werk: Lerncoaching
Kann eine Colaflasche schwitzen?
Experimentieren als zentrale Lernstrategie naturwissenschaftlichen Lernens
Verfasser: Köster, Hilde; Hartinger, Andreas
Jahr: 2006
Übergeordnetes Werk: Kindermedien und Unterricht
„Sinus-Transfer“ bringt Physik und Chemie in die Grundschule
Das Programm enthält drei Basismodule, die Grundschullehrkräften als Orientierungshilfe dienen
Verfasser: Demuth, Reinhard; Rieck, Karen
Jahr: 2006
Übergeordnetes Werk: Die Welt draußen entdecken
Alle Wetter!
Das Klima und seine Veränderung: ein Thema mit vielfältigen Aspekten
Verfasser: Schreier, Helmut
Jahr: 2007
Übergeordnetes Werk: Lernen vor der Schule
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