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Dienstag, 11. Dezember 2018
   
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3.; Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung
Übergeordnetes Werk: Beziehungen in Schule und Unterricht
Bandangabe: 3.
Reihe: ; 25
verfügbarverfügbar
Exemplare
StandorteStatusFristVorbestellungen
Standorte: Päd 331/16 -3 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0
Inhalt
Die theoretischen und empirischen Beiträge im vorliegenden Band (Teil 3) der Reihe „Beziehungen in Schule und Unterricht“ geben einen umfassenden Einblick in die Einflussmöglichkeiten, welche sich aus der Komplexität sozialer Beziehungen mit Lehrern und Peers generieren und sowohl positiv als auch negativ auf schulische Motivations- sowie Lehr-/Lernprozesse wirken können. Dabei werden verschiedenste Facetten beleuchtet – von Einflussgrößen der Lehrer und Peers bis hin zu Problemlösungsansätzen. Insgesamt liefern die Inhalte und Ergebnisse der einzelnen Beiträge wichtige Hinweise zur Klärung der Frage, welche sozio-emotionalen Faktoren schulische Motivations- und Lehr-/Lernprozesse beeinflussen und wie dies geschieht. Nur so können letztlich wirksame Ansatzpunkte für die Praxis identifiziert und entsprechende Maßnahmen konzipiert werden, um Schutzmechanismen und Fördermöglichkeiten, die positiven sozialen Beziehungen zugrunde liegen, im Schulalltag zu nutzen und langfristig zu implementieren.
Details
Systematik: Päd 331
ISBN: 978-3-934575-78-3
Beschreibung: 327, X S. : Ill., graph. Darst.
Beteiligte Personen: Raufelder, Diana [Hrsg.]
Mediengruppe: Buch
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